6 Rumus Membuat Bahan ajar Berbasis Multimedia

• Tentukan jenis Multimedia Pembelajaran
• Tentukan Tema Materi Ajar
• Buat alur cerita (story Board)
• Kumpulkan bahan
• Lakukan Produksi sendiri atau Serahkan kepada Ahlinya
• Motivasi
• Buatlah sekarang juga
• Tetapkan target Pribadi
• Gunakan teknik ATM (atur, tiru, modifikasi)
• Berani mencoba dan mencoba lagi
• BelajarBelajar dan terus Belajar
• Tidak menyerah pada keterbatasan alat

Multimedia Pembelajaran Mandiri

Spesifikasi

• Adalah alat pembelajaran yang dipakai oleh siswa belajar secara mandiri tanpa bantuan pengajar
• Isinya harus memadukan antara materi yang disajikan (eksplisit knowledge) dengan pengalaman, rule of thumb yang dimiliki pengajar
• Dilengkapi dengan fitur untuk refleksi diri atau assesment
• Dilengkapi dengan fitur untuk memandu tahapan problem solving menggunakan materi yang sudah diajarkan

Contoh Tools yang bisa digunakan

• Microsoft Power Point
• Open office Impress
• Macromedia Authorware atau Adobe Flash
• Camtasia
• LMS : Moodle , A Tutor

Media Pembelajaran berbasis Multi Media

Membuat Media Pembelajaran Menggunaka Camtasia Studio

Banyak alat atau perangkat untuk membuat media pembelajaran berbasis multimedia salah satunya adalah Camtasia studio. Camtasia Studio merupakan software atau perangkat lunak yang dikembangkan oleh Techsmith coorporation sejak tahun 1997. Camtasia memiliki beberapa versi dan yang terbaru pada saat ini adalah Camtasia versi 6. Apabila anda belum memiliki software camtasia ini silahkan klik disini untuk mendownload softwarenya

Camtasia ini sendiri digunakan untuk merekam semua aktifitas yang ada pada desktop komputer. Software ini bisa kita manfatkan untuk membuat media pembelajaran berbasis multimedia dan e-learning yaitu dengan membuat Vidio tutorial atau pelatihan dan membuat vidio pesentasi.

Sebelum kita membuat suatu vidio baik Vidio Tutorial maupun Presentasi ada baiknya kita mempersiapkan hal-hal berikut :

• Rancang alur vidio yang akan kita buat, hal ini agar dalam pembuatan vidio lebih terarah dan terorganisir.
•  Siapkan naskah vidio tutorial agar lebih mudah saat merekam dan memperkecil kesalahan.
• Siapkan media penunjang lainnya seperti microphone, bahan presentasi, atau web cam bila diperlukan
• Camtasia merekam semua kegiatan yang ada didekstop computer jadi ada baiknya sebelum kita mulai bersihkan desktop dari aplikasi lain yang tidak diperlukan. Karena apabila tidak ini akan memperlambat proses merekam.
• Setting mouse computer kita lebih pelan dari sebelumnya hal ini akan membuat vidio kita akan terlihat lebih real time. Berikut langkah menseting mouse, pergi ke control panel pilih printer and other hardware pilih icon mouse, setting mouse kearah low.

Multimedia dalam PBM

Macam bahan bermultimedia yang dipakai dalam pengajaran

• File terpisah dalam berbagai format
• Web site yang bisa diakses secara bebas oleh siswa
• File yang disusun dalam LMS , yang dilengkapi dengan fasilitas interaksi PBM yang lain, seperti pemantauan keaktifan siswa, fasilitas diskusi , fasilitas pelaksanaan ujian
• Intelligent Tutoring system  : mengelola model siswa, model keahlian, model pedagogik serta model interaksi , yang bisa memandu siswa dalam belajar berdasarkan status pemahaman siswa terhadap materi  yang telah dipelajari

Macam Deployment bahan  Multimedia

• Multimedia Presentasi Pembelajaran
• Multimedia Pembelajaran Mandiri
• Multimedia Sharing Facility

Ruang Lingkup Multimedia

Definisi Multimedia

 Integrasi dari  object yang dikemas dalam berbagai media, seperti  text, graphics, video, animation, and sound untuk menyimpan informasi.
    
Macam-macam produk multimedia

• Web page or site
• Hypermedia stack
• Computer presentation
• Computer generated movie
• Video program

Pergeseran dalam PBM

TIK membawa perubahan mendasar terhadap manusia dalam cara mereka belajar demikian juga dalam teknik interaksi serta etika relasi antara pengajar dengan siswa

• Peran Pengajar berubah
• bukan lagi sebagai sumber belajar tetapi sebagai fasilitator dalam proses belajar
• Pengajar adalah curriculum developers,
• Pengajar adalah education policy makers,
• Pengajar adalah authors and designers of educational
• Peristiwa Dosen menjelaskan materi di depan kelas menjadi dipandang persoalan clarical yang sebagiannya bisa digantikan oleh TIK (multimedia classroom)
• Interaksi melalui tulisan  maupun lisan bisa dilaksanakan di mana pun dan kapan pun baik secara sinkron ( langsung bertemu di satu waktu) maupun asinkron
• Media teleconference
• Media chatting
• Media email , WEB Blog
• WWW telah mendukung secara luar biasa terhadap “Inquiry Learning”
• Tentunya hal ini juga membutuhkan perubahan kebijakan dalam manajemen PBM